Конспект урока по обществознанию на тему «Социальный контроль»
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
МОУ «Архангельская СШ»
Открытый урок по обществознанию
Тема: «Социальный контроль»
Тема: «Социальный контроль».
Цель: формирование представления о социальных нормах и санкциях, о социальном контроле как особом механизме поддержания общественного порядка.
Образовательная: ввести понятия социальные нормы, социальный контроль, формальные и неформальные санкции.
Развивающая: формировать умения сравнивать, обобщать, выявлять признаки явлений, прослеживать причинно-следственные связи.
Воспитательная: формировать навыки социального поведения.
Тип урока: изучение новых знаний.
Оборудование: мультимедиапроектор, компьюпер, презентация, раздаточный материал (тест, задания).
Определение темы, целей урока, место урока в системе блока.
Задание для определения темы урока. (слайд 1)
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
этикет; 2. социальный контроль; 3. правовые нормы; 4. поощрение; 5.наказание.
И так тема нашего урока «Социальный контроль» (слайд 2)
Совесть есть закон законов.
Альфонс де Ламартин ( французский писатель и поэт, политический деятель. )
— Какую же цель мы свами поставим?
Цель: выяснить особенности социального контроля, показать значимость норм и санкций для поддержания общественного порядка. (слайд 3)
Давайте выясним если данная тема в кодификаторе ЕГЭ по обществознанию?
Да, тема № 3 «Социальные отношения» 3.9 Социальный контроль (слайд4)
Постановка проблемного задания, можно записать на доске, для того чтобы учащиеся в течении урока видели его перед собой.
Проблемное задание ( по ПОПС-формуле)(слайд 5):
— Нужен ли социальный контроль сегодня? Является ли он выразителем «Совести общества»?
План изучения нового материала: (слайд 6)
2.Элементы социального контроля (нормы и санкции).
4.Способы реализации социального контроля в группе и обществе.
1. Совместная жизнь и деятельность требуют упорядочения отношений между людьми, установления определенных правил, направленных на защиту их безопасности, координацию действий, поддержание целостности общества. Это возможно благодаря социальному контролю, которые сопровождают человека всю жизнь . Ни одно общество не может обойтись без социального контроля. Даже небольшой группе людей, случайно собравшихся вместе, придется выработать собственные механизмы контроля, дабы не распасться в самые кратчайшие сроки».
Социальный контроль – система способов воздействия общества на деятельность, поведение человека, социальных групп.
В широком смысле социальный контроль можно определить как совокупность всех видов контроля, существующих в обществе: нравственный, государственный контроль и т.п.
В узком смысле это контроль общественного мнения, гласность результатов и оценок деятельности и поведения людей.
— Каковы же функции социального контроля?
Выясним это выполнив задание. ( Приложение 1 )
Прочитайте приведенный ниже текст. Заполните пропуски, выбрав из предлагаемого списка слова.
Обратите внимание, что пробелы пронумерованы. Под каждым номером запишите букву, обозначающую в списке выбранное слово.
А) санкция; Б) группы; В) интеграция; Г) идеал; Д) контроль; Е) эталон; Ж) правило; 3) управление; И) стабильность; К) развитие .
В обществе социальные нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-первых, они способствуют социальной_(1), т. е. сохранению сплоченности в обществе. Во-вторых, служат своеобразным _(2) поведения, своего рода инструкциями для исполняющих отдельные роли индивидов и социальных_(3).
В-третьих, способствуют_(4) за отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают_(5) общества.
По характеру регулирования различают нормы-ожидания и нормы-_(6). Нормы, относящиеся ко второй группе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных норм влечет за собой применение серьезных_(7), например уголовных или административных.
Правильные ответы: IB, 2Е, ЗБ, 4Д, 5И, 6Ж, 7А
Функции социального контроля: охранительная; стабилизирующая (заключается в воспроизводстве господствующего типа социальных отношений, социальных структур); регулятивная. Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка с помощью использования властных полномочий и включает такие понятия, как социальные нормы, санкции, власть.
Коментариии учителя к схеме
Социальные нормы различаются масштабом . Одни нормы возникают и существуют только в малых группах — компании друзей , рабочие коллективы , семьи , спортивные команды . Другие нормы возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом и называются » общими правилами » , а не » групповыми привычками » . К «общим правилам » относятся обычаи , традиции , нравы , законы , этикет , манеры поведения , которые присущи определенной социальной группе .
Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того , насколько строго соблюдается их исполнение . За нарушение одних норм следует очень слабое наказание — неодобрение , ухмылка , недоброжелательный взгляд . За нарушение других норм следуют очень сильные санкции — изгнание из страны , смертная казнь , тюремное заключение . Строже всего карается нарушение табу и юридических законов ( например , убийство человека , разглашение государственной тайны ) , мягче всего — отдельные виды групповых привычек , в частности семейные ( например , отказ выключать свет или закрывать входную дверь ) . Однако существуют групповые привычки , которые ценятся очень высоко и за нарушение которых следуют строгие санкции .
Нормы связывают людей в единую общность , в коллектив .
— Каким образом подобное происходит ?
Во-первых , нормы — это еще и ожидани : от соблюдающего данную норму человека окружающие ждут вполне однозначного поведения . Когда одни пешеходы движутся по правой стороне улицы , а те , кто идет на встречу , передвигаются по левой , возникает упорядоченное , организованное взаимодействие . При нарушении правила возникают столкновения и беспорядок .
Значит , нормы формируют систему социального взаимодействия, которая включает мотивы, цели субъектов действия, само действие, ожидание, оценку и средства .
— Почему люди стремятся соблюдать нормы , а общество строго следит за этим ?
Социальные нормы — действительно стражники порядка и хранители ценностей. Даже простейшие нормы поведения олицетворяют собой т , что ценится группой или обществом . Различие между нормой и ценностью выражается так: нормы — правила поведения , ценности — абстрактные понятия о том , что такое добро , зло , правильное , неправильное , должное , недолжное и так далее .
А вот , Социальные санкции — охранники норм . Наряду с ценностями они отвечают за то , почему люди стремятся выполнять нормы . Нормы защищены с двух сторон — со стороны ценностей и со стороны санкций .
С/Р с учебником 87- 88
Заполните таблицу (слайд 10-11) Время выполнения 5 минут
Формальные позитивные санкции (Ф+)
публичное одобрение со стороны официальных организаций (правительства, учреждения, творческого союза)
правительственные награды, государственные премии и стипендии, ученые степени и почетные звания, сооружение памятника, вручение грамот, избрание на высокие должности и др.
Неформальные позитивные санкции (Н+)
публичное одобрение, не исходящее от официальных организаций
дружеская похвала, комплименты, молчаливое признание, доброжелательное расположение, аплодисменты, слава, почет, лестные отзывы,, признание лидерских или экспертных качеств, улыбка.
Формальные негативные санкции (Ф-)
наказания, предусмотренные юридическими законами, правительственными указами, административными инструкциями, предписаниями, распоряжениями
лишение гражданских прав, тюремное заключение, арест, увольнение, штраф, депремирование, конфискация имущества, понижение в должности, разжалование и др.
Неформальные негативные санкции (Н-)
— наказания, не предусмотренные официальными инстанциями
порицание, замечание, насмешка, издевка, злая шутка, нелестная кличка, пренебрежение, отказ подать руку или поддерживать отношения, распускание слуха, клевета, недоброжелательный отзыв, жалоба, сочинение памфлета или фельетона, разоблачительная статья, анонимка.
Установите соответствие между позитивными санкциями и иллюстрирующими их примерами. (Задание № 5 ЕГЭ)
Примеры позитивных санкций
А) гражданину В. присвоили звание «Заслуженный артист РФ»
Б) заметка в стенгазете завода, написанная инженером А., нашла одобрение у коллег
В) научный сотрудник Б. получил премию за своё изобретение
Г) исследователю Л. Присудили учёную степень доктора исторических наук
Д) выступление учеников 11 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты
Комментарии учителя схемы.
В системе социального контроля ключевую роль выполняют санкции . Вместе с ценностями и нормами они составляют его механизм .
Применение социальных санкций в одних случаях требует присутствия посторонних лиц , а в других не требует . Увольнение оформляется отделом кадров учреждения и предполагает предварительное издание распоряжения или приказа. Тюремное заключение требует сложной процедуры судебного разбирательства, на основании которого выносится решение суда. Присвоение ученой степени предполагает не менее сложную процедуру защиты научной диссертации и решения ученного совета .
Если применение санкций совершается самим человеком, направленно на себя и происходит внутри, то такую форму контроля надо считать самоконтролем. Совесть – проявление внутреннего самоконтроля.
Чем выше у членов общества развит самоконтроль, тем меньше этому обществу приходится прибегать к внешнему контролю
Внешний социальный контроль подразделяется на неформальный и формальный.
Первый основан на одобрении или осуждении со стороны группы родственников, друзей, коллег, знакомых, а также со стороны общественного мнения, которое выражается через традиции и обычаи либо средства массовой информации.
Формальный контроль осуществляют суды, образование, армия, производство, средства массовой информации, политические партии, правительство. Школа контролирует благодаря экзаменационным оценкам, правительство — благодаря системе налогообложения и социальной помощи населению, государство — благодаря полиции, секретной службе, государственным каналам радио, телевидения и органам печати.
Установите соответствие между проявлениями социального контроля и его формами. (Задание № 5 ЕГЭ)
Формы социального контроля
А) одобрение или осуждение поведения индивида со стороны родственников, друзей, коллег, знакомых
1) внутренний (самоконтроль)
Б) реакция на поведение индивида со стороны общественного мнения
В) самостоятельного согласование индивидом своего поведения с общепринятыми нормами
Г) поощрение деятельности или поступка человека со стороны официальных лиц
Д) гласность оценок деятельности и поведения людей
Способы реализации социального контроля в группе и обществе:
– через социализацию (социализация, формируя наши желания, предпочтения, привычки и обычаи, является одним из основных факторов социального контроля и установления порядка в обществе);
– через групповое давление (каждый индивид, являясь членом многих первичных групп, должен разделять определенный минимум принятых в данных группах культурных норм и вести себя подобающим образом, в противном случае могут последовать осуждение и санкции со стороны группы, начиная от простых замечаний и кончая изгнанием из данной первичной группы);
– через принуждение (в ситуации, когда отдельный индивид не желает выполнять законы, нормативные регуляторы, формализованные процедуры, группа или общество прибегает к принуждению, чтобы заставить его поступить, как все).
— Нужен ли социальный контроль сегодня? Является ли он выразителем «Совести общества»?
Формулировка своего ответа на проблемное задание с использованием ПОПС-формулы ( слайд16)
П –позиция (ваша точка зрения, предположение «Я считаю, что…»)
О – обоснование (доказательство вашей позиции « Потому что…»)
П – пример (при разъяснении своей позиции пользуйтесь конкретным примером «Я могу подтвердить это тем, что…»)
С – следствие ( в результате делается вывод «В этой связи…»)
Выступление 1-2 минуты, состоит из 4-5 предложений.
Желательно выслушать несколько позиций, сделать вывод по заданию.
Сделаем вывод: Основная задача социального контроля — создание условий для устойчивости той или иной социальной системы, сохранение социальной стабильности и в то же время для позитивных изменений. Это требует от контроля большой гибкости, способности распознавать отклонения от социальных норм деятельности: дисфункциональные, приносящие обществу вред, и необходимые для его развития, которые следует поощрять.
С/Р Задание на карточках. (слайд 17)
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. (Задание № 20 ЕГЭ) ( Приложение 2 )
Социальные нормы составляют один из элементов механизма регуляции отношений индивида и общества, который называется ______ (А). Другой элемент — _________ (Б), под которыми понимают реакцию общества на поведение человека или группы. Они означают либо одобрение и поощрение — ______ (В), либо неодобрение и наказание _______ (Г).
Наряду с внешним контролем со стороны общества, группы, государства, других людей, важнейшее значение имеет внутренний контроль, или _______ (Д), в процессе которого большую роль играет ________ (Е), т.е. чувство и знание того, что хорошо, а что плохо, субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам.
1) позитивные санкции 6) социальные нормы
2) самоконтроль 7) социальный контроль
3) честь 8) совесть
4) социальные санкции 9) негативные санкции
Источник
